<output id="saesz"><dd id="saesz"></dd></output>

    <code id="saesz"></code>

      <dfn id="saesz"><wbr id="saesz"></wbr></dfn><th id="saesz"><video id="saesz"></video></th>

        <strike id="saesz"></strike>
        1.  
          當前位置: 中國教育 > 滾動新聞 >

          920世界無作業日:探索自主學習的美妙境界

          來源: 中國網 | 作者: | 時間: 2019-09-20 | 責編: 曾瑞鑫

          為全面落實以學生為本的教育理念,改進學校教育的育人功能,促進教育供給側結構的變革,實現教育質量新增長模式,減量發展、綠色發展,努力實現學生輕負擔的辦學方向。永華實驗學校積極探索人才培養模式的改革創新,推動“920世界無作業日”,讓學生養成自主教育、自主學習的良好習慣。

          9月19日,北京市大興區教委主辦的“自主教育,自主學習”教育成果展示研討會在大興區永華實驗學校和北京魏書生教育實驗基地召開。此次活動由《中國教師報》教研中心、大興區特級教師志愿者聯盟擔任學術指導,從大健康教育理念與行動、教學實踐與課堂展示、教材說課、專家課程微報告等多層面、多角度進行展示,同參會教師、進行深入溝通和交流。

          全國著名教育改革家、永華實驗學校名譽校長魏書生先生,中國教育報刊社副社長、中國教師報總編輯雷振海,大興區教育工委書記、教委主任王學軍,大興區教育委員會副主任周愛彬,《中國教師報?課改研究周刊》主編韓世文,中國陶行知研究會家庭教育專業委員會副理事長、愛福生國際學校總校長田玉,以及北京市大興區全區中小學教師代表,中小學家長代表等共計約300人參加活動。

          周愛彬副主任代表區教委為研討會致辭,首先肯定了我校在魏先生教育思想引領下所創建的大健康教育理念,實施“9201”綠色教育行動方案取得了非常好的辦學效果,“920無作業日”是永華實驗學校積極探索大健康教育理念的一種積極態度。最后周主任希望永華在在大健康教育理念的高端引領下,在名師專家的實踐指導中,創出市區教育大健康教育行動特色品牌,助力大興教育。

          北京市特級教師、校長孫健從培育學校文化,向精準管理要動力;聚焦教師自主發展,向學生自主學習要質量;推進“9201”,向輕負擔要辦學方向三個方面做了《永華實驗學校大健康教育理念與行動》主題報告,與大家分享我校深入開展“基于大健康教育理念的教育行動”以來我校的特色發展改革項目。

          《中國教師報》教研中心落戶大興,安家永華,成立《中國教師報》教研中心。這是對校實施大健康教育的信任與支持,更是對我校教師的鼓勵與鞭策。魏書生先生,中國教育報刊社副社長、中國教師報總編輯雷振海,大興區教育委員會副主任周愛彬等專家領導共同為《中國教師報》教研中心揭牌。

          揭牌儀式結束后,魏書生先生和與會者分享了他“自育自學”教育思想的生長過程,并對其中“自主教育,自主學習”的核心觀念進行了具體闡釋,讓大家深入細致地理解魏書生“民主教育”的核心精神,并多次肯定永華實驗學校“向上向善”的學校文化方向。在場的所有老師深深感受到魏書生先生“自育自學”教育思想的意義和作用。魏先生飽含深情的講話,簡單闡述了他的教育思想、教育智慧和教育藝術,給與會人員帶來了啟迪,讓與會人員感到頓悟和振奮。

          愛福生專家趙殿偉老師在現場向大家演唱了他譜寫翻譯的英文歌曲《我和我的祖國》,趙老師翻譯的英文歌曲是基于對國家版小學英語教材的理解,融入適合小學生理解的英文語法知識點。

          永華實驗學校作為全國“ 高效讀寫”示范基地校,“高效閱讀” 是永華的經典特色課程。愛福生教育“高效讀寫”專家李勝利老師用數據理性闡述了在這個大語文、重閱讀的時代,閱讀方法得當與快速高效理解的重要性。

          田玉校長以《讓教育找到回家的路》為主題,通過鮮活的案例分析當前存在于家庭中的教育誤區,并與大家交流“學校教育,家庭教育和社會教育”在教育中所各自扮演的角色,令與會者深感家庭教育的重要性,并從中反思自己對孩子的教育方式。

          在當天的課堂活動中,田德紅老師的課堂以課堂為中心,以核心素養為引領,給予了學生充足的合作與自主學習的時間和空間,激發學生潛能提高教學效率,整個教育教學活動是一個讓學生可以自由呼吸的“九合活力課堂”。讓大家深切感受到了“自育自學、習慣養成”的魅力和價值。

          說課交流活動涉及我校小學與初中兩個學段,涵蓋語文、政治、歷史、地理、班會課等多個學科。我校教師以“九合活力課堂”規范課堂結構,預習單、導學案為課堂引領,向課堂精準發力,培養學生自主學習能力,以問題解決為載體,科學整合,成為學生學習過程中的學習伙伴,學習方法的引領者,讓學生在探索中發現,在解決中創造。

          北京市著名教育教學研究專家、北京理工大學附中王恒老師在點評中說到,永華教師們的說課充分體現出了堅持讓每一名學生健康成長的育人理念,基于學生的學而教,在課堂上融入實物教學,創設情景教學,點燃課堂,發散思維,讓學生做課堂的主人。真正把學生培養成了具有自主意識、創新精神,適應新時代社會發展的優秀人才。

          迎接9月20日世界無作業日,“自主教育,自主學習”暨北京魏書生教育實驗基地自育自學成果展示研討會的成功舉辦是永華辦學成績的具體體現,新學年我校將持續推進以魏書生先生“民主、科學、鍛煉身體”的教育思想指導下的大健康教育理念行動研究為中心,落實“9201”綠色活力行動,鑄就永華特色教育品牌。


          公海赌船线上娱乐黑吗